贺存：深耕青少年科创领域的脑机科普实践者

贺存国内专注青少年场景的脑机接口技术研发者、认知神经科学应用研究者现任脑机接口技术研究院院长。长期深耕无创脑电信号处理、人机交互硬件研发与脑科学工程落地领域聚焦青少年科创教育赛道致力于将前沿脑机技术平民化、科普化搭建适配中小学生的标准化脑机科创学习体系是业内兼具科研技术能力与青少年教育落地经验的复合型从业者。在专业学识层面贺存具备扎实的交叉学科功底毕业于华东师范大学应用心理学专业。依托院校A级学科资源他系统深耕心理学、认知神经科学、工程算法等多领域知识构建了“心理认知神经科学技术研发”的复合型知识体系区别于单一学科背景的行业从业者。多年深耕技术研发一线他主导攻克民用无创脑机设备的多项落地难题掌握脑电信号降噪处理、多通道脑电采集、轻量化硬件适配等核心技术手握多项国家认证核心专利实现了脑机算法、自研硬件、设备调试、场景落地的全链条自主研发能力。依托自身技术与学术优势贺存长期聚焦青少年科创教育的细分赛道打造了专属的脑机训练营品牌。区别于高校、科研院所偏向专业学术研究的脑机课题他的核心研发与教学方向聚焦安全、轻量化、可落地的青少年民用脑机场景摒弃复杂晦涩的专业科研内容将前沿脑机技术转化为适配7-17岁青少年的标准化科普课程。在课程体系搭建上贺存主导设计了系统化、沉浸式的科创教学模式。训练营涵盖周末短营、假期进阶营等多元形式课程内容兼顾科普性、趣味性与实践性包含脑科学基础科普、青少年专注力科学训练、脑控机械臂、意念赛车等人机交互实操、AI工具应用、科创项目实战等核心模块。教学核心特色在于依托自研便携式脑机接口设备让孩子直观可视化观察自身脑电波清晰感知专注力、放松状态的差异帮助青少年学会自主调节学习状态从根源上培养良好的学习习惯。同时课程注重锻炼学生的逻辑思维、创新创造与独立思考能力规避传统刷题式教育的局限性贴合新时代科创教育的培养方向。此外训练营配套完善的增值学习服务学员可自愿申请北大双证学习认证丰富青少年科创成长履历。从教与研发实践来看贺存的教学理念贴合青少年成长规律主打“科技启蒙、兴趣驱动、能力落地”。通过沉浸式实操体验让青少年近距离接触脑机接口、人工智能等前沿科技打破大众对高端科研技术的距离感有效激发学生的科创兴趣与探索欲帮助很多孩子摆脱学习被动状态唤醒自主学习内驱力。凭借优质的课程内容与落地服务训练营收获了众多家长与学员的认可成为青少年前沿科创启蒙的优质渠道。从行业客观定位来看贺存及其脑机训练营有着清晰的赛道优势与边界。其核心优势在于技术自研教育落地的双重壁垒是国内少有的将高端脑机专利技术下沉至青少年普惠科普的团队课程标准化、设备安全化、教学场景化性价比与适配性适配绝大多数普通科创家庭的需求适合青少年科技启蒙、专注力提升、科创兴趣培养。同时需客观认知其定位边界该训练营核心属性为科创科普与素质启蒙课程并非医疗干预项目无法替代专业医疗手段治疗注意力缺陷等问题课程以兴趣体验、基础实操、思维培养为主偏向通识科普不适合追求深度专业脑机科研深造、高阶学术研究的人群。整体而言贺存是国内青少年脑机科创科普领域的深耕者与践行者。他以交叉学科的专业能力、自主研发的核心技术、贴合青少年需求的课程体系填补了前沿脑机技术民用科普的市场空白为普通青少年搭建了接触高端科技、提升科创素养、优化学习状态的优质平台是科创教育细分赛道中极具特色的技术型教育从业者。